你好,今天是:   * 温馨提示:网页内容不能正常加载,请使用IE内核浏览器。 安徽生物工程学校  值班电话:0551-65149921 招生咨询电话:0551-65146733 *
页眉图片
 
 

班主任培训心得体会

沐 楠
来源: 教务处  发布日期: 2016-09-05

7月25日—8月1日,我参加了由省教育厅主办、合肥师范学院承办的“2016年安徽省中等职业学校骨干班主任培训班”。经过为期八天的学习、交流,我受益匪浅,更深有感触。

 

一、学习内容概述

 

1.课程设置高大上,教学内容多精全。本次培训的课程设置十分完美:既有如《教师情绪管理》、《教育研究论文撰写》等这样偏向理论研究的,也有如《青春期学生的心理和行为》、《中职班主任工作艺术》等此类注重实践指导的,内容覆盖中职班主任工作的方方面面。

2.搭建学习交流平台,促进学员互学互进。参加本次培训班的班主任有八十多名,来自全省各地。不同院校、不同专业、不同年龄层次、不同经历等因素造就了此次学习团队构成多元化、层次化。组织方搭建了很好的平台供大家交流沟通,“班主任工作论坛”更是本次教学安排中的重点和亮点。论坛上,大家积极发言,讲述经验心得,互学互进,其乐融融。

 

二、我校班主任工作现状

 

1.班主任队伍构成。目前学校没有专业的班主任队伍,班主任均由行政人员或教师兼任。近几年,学校办学规模日益萎缩,学生整体素质急剧滑坡,给班主任工作带来巨大挑战,大多数教职工不愿担任班主任。基于此种情况,班主任的基本待遇及工作地位逐年提升。近两年,学校班主任主要由学生工作处同志主动担任、年轻行政人员受劝担任以及少数教师因评职称需要要求担任。经验、年龄、性格、学历等诸多因素的差异导致了学校班主任队伍管理水平的参差不齐。

2.班主任工作形成的特有“风格”。一是注重安全预防,但又未建立安全工作体系,防范多凭经验与努力。因学生人数少,很多班级的总人数不超过20人,“羊群效应”缺失带来了管理难度的加大。学生综合素质低下,甚至部分学生有案底在身。校领导、学生工作处主任、班主任始终紧绷安全之弦,将大部分精力倾注于学生安全防范上,有时的表现用“风声鹤唳、草木皆兵”来形容丝毫不为过。久病成医,班主任们积累了很多安全防范工作经验。在大家共同努力下,学校近几年未发生重大安全事故,学生打架现象也很少出现;但是完整高效的安全工作机制与突发事故应急机制没有建立、完善或是未能执行。二是本末倒置,精力消耗于日常琐事之末,忽略班级建设、健康教育之本。班主任每日工作从喊学生起床开始,七点半到校,亲自去宿舍喊学生起床,有时甚至要去宿舍三四趟才能将学生召至教室;上课期间要不定时去查学生在不在教室;晚自习、晚上学生就寝期间班主任甚至要去旁边街道、公园、水库边找学生。诸如此类,班主任们在忙碌着,然而学生仍未养成良好言行规范、班级建设瘫痪、学生心理健康问题令人担忧…三是班主任工作总体呈现“女强男弱”局面。在优秀班主任评选时,大部分情况下女性班主任都能以明显优势拔得头筹。她们性格细腻,能坦然地从小事做起,在生活方面更关心学生,更能获得学生们的信任;男性班主任们或是因为行政工作担子重、精力不够用,或是因为眼高手低、不能从细节做起,或者性格简单粗暴、不能与学生很好的交流沟通,工作成效往往不及女性班主任们。

 

三、对班主任工作及相关管理制度的几点建议

 

(一)建设专职班主任队伍

学校工作量总体不足,却仍然出现行政人员兼职班主任或授课教师兼职辅导员现象,造成人力、财力利用效率低下。建议学校从工作量、绩效考核、职称晋升渠道等多方面统筹考虑,制定专职班主任队伍建设实施方案,试行成功后推广。

(二)宿舍实行专业化管理,给班主任减轻担子

1.目前学校宿舍管理制度基本情况(以男生宿舍为例):(1)配有男性宿管人员1名,年龄63岁,月基本工资1100,工作职责是负责男生宿舍楼日常作息及卫生清理。(2)实行行政人员值夜班制度。校领导以下的男性行政坐班人员2人一组,连续值班1周(值班期间白天休息),循环往复;值夜班期间负责维持男生宿舍及校园安全,处理紧急突发事故等;学期结束,按照每人每天100元的标准发放值班津贴。(3)各班级班主任协助管理学生寝室。

2.存在问题:(1)学生在宿舍期间的基本行为规范无专人管理、监督;(2)值班人员轮流更换,不利于连续性地开展工作;(3)行政人员值班制度影响学校办公秩序与效率。 3.对策:将宿舍门卫清洁员与学生管理人员分开聘请(目前男生宿舍每月基本工资性开支为1100元+6000元=7100元(不含“五险”),支出没有起到预想的管理效果),实现宿舍管理的规范、高效。

(三)加强日常管理与考核,给班主任加重担子

1.工作内容如下:(1)加强环境建设,细化到班级卫生、黑板报、学习园地、名言名句等;(2)注重组织班级活动,将活动育人成为班级管理主旋律;(3)完善班委会和团支部建设,充分发挥班级组织与团组织的引领作用,调动学生自主管理的积极性;(4)重点开展心理教育和青春期教育,通过科学的方式方法帮助学生树立正确“三观”,培养健康人格。

2.通过建立完善班主任工作考评制度与奖惩机制对班主任工作成效进行检查监督。

 

  

 皖公网安备 34010302001133号
Copyright 安徽生物工程学校 All Rights Reserv

地址 Add:安徽省合肥市农科南路48号  电话 Tel:+86-0551-65146430